CHM - ORTObjectifs nationaux
Général
Honduras
Meta 13: Para 2030, Honduras habrá impulsado e integrado de manera efectiva los temas de biodiversidad y cambio climático en los currículos de educación formal (a nivel de educación básica, media, técnica y universitaria) y programas de educación no formal, desarrollando capacidades, sensibilización y conciencia ambiental en la población, con enfoque transformador, intercultural y basado en múltiples sistemas de conocimientos, incluyendo los conocimientos tradicionales, de pueblos indígenas, afrodescendientes y de comunidades locales.
ESd’alignement
| Objectifs mondiaux | Degré d’alignement |
GBF-T21. GBF-T21.Faire en sorte que les décideurs, les praticiens et le public aient accès aux meilleures données, informations et connaissances disponibles afin de favoriser une gouvernance efficace et équitable et une gestion intégrée et participative de la biodiversité, ainsi que de renforcer la communication, la sensibilisation, l'éducation, le suivi, la recherche et la gestion des connaissances ; dans ce contexte également, les connaissances, innovations, pratiques et technologies traditionnelles des peuples autochtones et des communautés locales ne devraient être accessibles qu'avec leur consentement préalable, libre et éclairé [1], conformément à la législation nationale.
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[1] Le consentement libre, préalable et éclairé fait référence à la terminologie tripartite « consentement préalable et éclairé » ou « consentement libre, préalable et éclairé » ou « approbation et participation ». | Élevé |
GBF-T22. GBF-T22.Assurer une représentation et une participation pleines et entières, équitables, inclusives, efficaces et tenant compte du genre des peuples autochtones et des communautés locales aux processus décisionnels, ainsi que leur accès à la justice et aux informations relatives à la biodiversité, dans le respect de leurs cultures et de leurs droits sur leurs terres, territoires, ressources et connaissances traditionnelles, tout en veillant à inclure les femmes et les filles, les enfants et les jeunes, ainsi que les personnes handicapées, et garantir la pleine protection des défenseurs et défenseuses des droits de l'homme en matière d'environnement. | Moyen |
Les indicateurs à utiliser pour évaluer un objectif national
21.1 Indicateur sur les informations relatives à la biodiversité pour le suivi du Cadre mondial de la biodiversité de Kunming-Montréal
22.1 Changement d’affectation des terres et régime foncier dans les territoires traditionnels des peuples autochtones et communautés locales
22.b Nombre de pays agissant en faveur d’une représentation et d’une participation pleines et entières, équitables, inclusives, efficaces et tenant compte du genre des peuples autochtones et communautés locales aux processus décisionnels, ainsi que leur accès à la justice et aux informations relatives à la biodiversité, dans le respect de leurs cultures et de leurs droits sur leurs terres, territoires, ressources et connaissances traditionnelles, tout en veillant à inclure les femmes, les filles, les enfants, les jeunes et les personnes handicapées, et de la pleine protection des défenseurs et défenseuses des droits de l’homme en matière d’environnement
Número de instituciones de educación superior que incluyen cursos o módulos obligatorios sobre biodiversidad y cambio climático.
ES