CHM - ORTCet objectif, qui vise à renforcer les capacités des acteurs et à faciliter l'accès aux informations et technologies innovantes pour la conservation et l'utilisation durable de la biodiversité, est en parfaite cohérence avec la cible 20 de Kunming-Montréal. Il répond au besoin d'accroître les compétences et les ressources des acteurs à tous les niveaux (gouvernements, communautés, secteur privé) afin de leur permettre de participer activement à la gestion de la biodiversité. En facilitant l'accès aux connaissances et aux technologies, et en encourageant leur transfert et promotion, cet objectif soutient l'amélioration des pratiques de conservation, notamment dans les pays en développement, tout en renforçant la coopération internationale pour une mise en œuvre plus efficace.
- Identifier les acteurs et leurs besoins en matière de renforcement de capacités
- Elaborer des manuels de formation
- Renforcer les capacités des acteurs en matière d’accès aux informations et aux technologies innovantes
- Former les étudiants en littérature orale sur les questions de biodiversité
- Mettre en place des programmes de mentorat pour accompagner les femmes et les jeunes filles ainsi que celles issues des communautés locales dans leurs parcours de leadership
- Développer des programmes de formation et d’éducation sur les droits, les responsabilités et les compétences de leadership pour les femmes, les jeunes et les communautés locales
- Former les femmes engagées dans la conservation de la biodiversité sur le leadership, la gestion de projet et plaidoyer
- Former les agriculteurs aux pratiques agroécologiques
- Renforcer les capacités des acteurs impliqués dans la recherche des EEE
- Former les autorités compétentes en matière de gestion duarable de la biodiversité
- Former et équiper les agents de contrôle environnemental
- Former les communautés locales aux bonnes pratiques (radios communautaires, griots)
- Renforcer les capacités des acteurs à l’utilisation des lignes directrices
- Organiser des campagnes de sensibilisation sur APA
- Renforcer les capacités de l’autorité nationale compétente sur l’APA
- Former des professionnels et des décideurs sur les implications des biotechnologies pour la préservation de la biodiversité et de la santé
- Mettre en œuvre un programme de sensibilisation sur les enjeux et le cadre juridique de la biosécurité
- Intégrer dans les manuels scolaires et sensibiliser la petite enfance sur la biodiversité
- Appuyer financièrement les coopératives féminines engagées dans la préservation de la biodiversité
- Développer un mécanisme de facilitation pour le partage des connaissances et le transfert des technologies.
- Vulgariser les connaissances scientifiques et les technologies innovantes
- Organiser des séances de renforcement de capacités des acteurs des plateformes existantes à l’utilisation de la plateforme sur la biodiversité
- Sensibiliser, éduquer, former le public et les communautés locales sur l’existence et l’utilisation des plateformes sur la biodiversité
- Faciliter l’accès des femmes des jeunes et des communautés locales à l’information en matière de biodiversité
- Faire un état des lieux des plateformes existantes
- Federer les bases de données numériques existantes
- Créer et rendre opérationnelle un cadre de coordination
- Organiser des séances de renforcement de capacités des acteurs des plateformes existantes à l’utilisation de la plateforme sur la biodiversité
- Sensibiliser, éduquer, former le public et les communautés locales sur l’existence et l’utilisation des plateformes sur la biodiversité
- Renforcer les capacités de tous les acteurs à l’utilisation et à la fourniture d’informations aux centres d’échanges
| Global Targets | Degree of Alignment |
GBF-T20. Capacity-building and development, technology transfer, and technical and scientific cooperation for implementation is strengthened GBF-T20. Capacity-building and development, technology transfer, and technical and scientific cooperation for implementation is strengthenedStrengthen capacity-building and development, access to and transfer of technology, and promote development of and access to innovation and technical and scientific cooperation, including through South-South, North-South and triangular cooperation, to meet the needs for effective implementation, particularly in developing countries, fostering joint technology development and joint scientific research programmes for the conservation and sustainable use of biodiversity and strengthening scientific research and monitoring capacities, commensurate with the ambition of the goals and targets of the framework. | High |
GBF-T21. Data, information and knowledge for decision-making is available GBF-T21. Data, information and knowledge for decision-making is availableEnsure that the best available data, information and knowledge, are accessible to decision makers, practitioners and the public to guide effective and equitable governance, integrated and participatory management of biodiversity, and to strengthen communication, awareness-raising, education, monitoring, research and knowledge management and, also in this context, traditional knowledge, innovations, practices and technologies of indigenous peoples and local communities should only be accessed with their free, prior and informed consent[1], in accordance with national legislation.
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[1] Free, prior and informed consent refers to the tripartite terminology of “prior and informed consent” or “free, prior and informed consent” or “approval and involvement”. | High |
GBF-T23. Implementation follows a gender-responsive approach GBF-T23. Implementation follows a gender-responsive approachEnsure gender equality in the implementation of the framework through a gender-responsive approach where all women and girls have equal opportunity and capacity to contribute to the three objectives of the Convention, including by recognizing their equal rights and access to land and natural resources and their full, equitable, meaningful and informed participation and leadership at all levels of action, engagement, policy and decision-making related to biodiversity. | High |
Approche pangouvernementale et pansociétale
La mise en place d’un cadre de coordination, le renforcement des capacités des plateformes existantes et la mobilisation d’acteurs variés (autorités compétentes, chercheurs, agriculteurs, femmes, jeunes, communautés locales) traduisent clairement une approche multi-acteurs et multisectorielle. Cette considération est explicitement intégrée.
Science et innovation
Le développement de mécanismes de transfert de technologies, la vulgarisation des connaissances scientifiques, le renforcement des capacités en matière d’EEE, d’APA et de biosécurité ainsi que la fédération des bases de données numériques démontrent une prise en compte nette de la science, de la technologie et de l’innovation.
Éducation formelle et informelle
L’intégration de la biodiversité dans les manuels scolaires, la sensibilisation de la petite enfance, la formation des étudiants et les campagnes d’éducation communautaire constituent une prise en compte explicite de l’éducation formelle et informelle.
Égalité de genre et inclusion sociale
Les programmes de mentorat pour les femmes et les jeunes filles, la formation au leadership des femmes engagées dans la conservation et l’appui financier aux coopératives féminines traduisent clairement une intégration explicite de la dimension genre et de l’inclusion sociale.
Accès aux ressources génétiques
Les campagnes de sensibilisation sur l’APA et le renforcement des capacités de l’autorité nationale compétente en matière d’APA démontrent une prise en compte explicite de la dimension relative à l’accès aux ressources génétiques et au partage des avantages.
Cible 20 : Renforcement des capacités et transfert de technologies
Identification des besoins et planification des capacités
L’identification des acteurs et de leurs besoins en renforcement de capacités ainsi que l’élaboration de manuels de formation correspondent directement à l’exigence de planification structurée du renforcement des capacités.
Formation technique et institutionnelle
Les formations relatives à l’APA, à la biosécurité, aux EEE, à la gestion durable, à l’agroécologie et au contrôle environnemental traduisent un renforcement opérationnel des compétences techniques et institutionnelles.
Transfert de technologies et innovation
Le développement d’un mécanisme de facilitation pour le partage des connaissances et le transfert des technologies, ainsi que la vulgarisation des technologies innovantes, répondent explicitement à la dimension « transfert de technologies » de la cible.
Cible 21 : Gestion des connaissances et accès à l’information
Plateformes et bases de données
La fédération des bases de données numériques existantes, l’état des lieux des plateformes, la création d’un cadre de coordination et le renforcement des capacités à l’utilisation des centres d’échanges traduisent une structuration explicite de la gestion de l’information.
Accès inclusif à l’information
Les actions visant à faciliter l’accès des femmes, des jeunes et des communautés locales à l’information, ainsi que la sensibilisation à l’utilisation des plateformes, répondent directement à l’exigence d’accès équitable aux connaissances.
Cible 23 : Égalité de genre et participation des femmes
Leadership et autonomisation des femmes
Les programmes de mentorat, la formation des femmes engagées dans la conservation et l’appui financier aux coopératives féminines traduisent une prise en compte explicite de la dimension genre.